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论研究生教育质量评价：基于供需均衡视角

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舒尼亚

发表于 2020-3-4 13:59:28 | |阅读模式 来自

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　摘要：在梳理现有研究生教育研究的基础上，从功用、过程和结果3 个维度探讨了研究生教育的涵义表述，对政府、社会、研究生和高校等研究生教育主体进行了分析，并借助“需求—供给”范式求解研究生教育质量评价的均衡点，进而试图探寻研究生教育质量的优化轨迹。

　　关键词：研究生教育质量评价供需均衡

　　文献全文来源：http://sxyj.zjdata.net/detail/lw_detail/513851

研究, 研究生, 研究生教育, 教育, 教育质量

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